近期接到某地五所农村学校的课堂改革方案，基本状况如下：五所学校的课堂改革方案虽然名称不一，但具体理念和环节基本雷同。过多地累积理论，照搬概念，更多地关注外在的教学模式构建。备课和上课、课堂内外不能有机衔接，学案基本是习题的汇编。虽然引用了诸......
发布时间： 2024-01-08 14:17
近期接到某地五所农村学校的课堂改革方案，基本状况如下：五所学校的课堂改革方案虽然名称不一，但具体理念和环节基本雷同。过多地累积理论，照搬概念，更多地关注外在的教学模式构建。备课和上课、课堂内外不能有机衔接，学案基本是习题的汇编。虽然引用了诸......